Κενά αναπληρωτών στη Χίο
Η έναρξη της σχολικής χρονιάς βρίσκει και πάλι τα σχολεία όλης της χώρας με ελλείψεις σε προσωπικό. Παρά τις διακηρύξεις του Υπουργείου Παιδείας και της κυβέρνησης, η πραγματικότητα είναι δυσάρεστη τόσο στη Δευτεροβάθμια όσο και στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Υπάρχουν χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών και ελλείψεις σε ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό (ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί), ειδικό βοηθητικό προσωπικό αλλά και ως προς τη στελέχωση των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και Παράλληλης Στήριξης. Σε πανελλαδικό επίπεδο, χιλιάδες κενά παραμένουν ακάλυπτα, με αποτέλεσμα να χάνονται χιλιάδες διδακτικές ώρες κάθε βδομάδα. Βασική αιτία της απαράδεκτης αυτής κατάστασης είναι η προσπάθεια της κυβέρνησης για «εξοικονόμηση» πόρων και μείωση του κόστους με κάθε τίμημα.
Δυστυχώς και στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Χίου η εικόνα είναι παρόμοια, καθώς τα κενά είναι πολλά. Πιο συγκεκριμένα:
Α΄ Χίου (νησί Χίου)
ΓΕΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΠΕ01 (-2), ΠΕ02 (-1), ΠΕ03 (-2), ΠΕ11 (-1), ΠΕ78 (-1), ΠΕ80 (-1), ΠΕ82 (-3), ΠΕ84 (-1), ΠΕ86 (-1), ΔΕ02.01 (-2) και ΔΕ02.02 (-1).
ΣΜΕΑΕ
ΠΕ03 (-1), ΠΕ06 (-1), ΠΕ86 (-1 Μ.Ω), ΠΕ88.01 (-1).
ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ
ΠΕ02 (-3), ΠΕ03 (-2), ΠΕ04.01 (-1).
Β΄ Χίου (Οινούσσες και Ψαρά)
ΓΕΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: ΠΕ01 (-1 Μ.Ω), ΠΕ02 (-1).
ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ: ΠΕ03 (-1 Μ.Ω)
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Χίου απαιτεί από την κυβέρνηση την άμεση κάλυψη όλων ανεξαιρέτως των κενών, για να επιτευχθεί η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων και για να έχουν όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες μας ίσες ευκαιρίες στη μόρφωση!
Ακόμα, η ΕΛΜΕ Χίου ζητά:
– Να καλυφθούν όλα τα πάγια κενά των εκπαιδευτικών με μαζικούς, μόνιμους διορισμούς.
-Να πραγματοποιούνται εγκαίρως οι προσλήψεις αναπληρωτών/αναπληρωτριών σε όλα τα κενά από την Α΄ Φάση.
– Ειδικά για τις Οινούσσες και τα Ψαρά να πραγματοποιούνται προσλήψεις αναπληρωτών μόνο πλήρους ωραρίου ως απόδειξη στήριξης νησιωτικών και παραμεθορίων περιοχών.
– Να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών/τριών σε 20 ανά τμήμα γενικής παιδείας, 15 ανά τμήμα κατεύθυνσης/ειδικότητας και 10 ανά εργαστήριο.
– Να αντιμετωπιστούν τα υπάρχοντα κτιριακά προβλήματα, ώστε όλα τα σχολεία να λειτουργούν απρόσκοπτα.
